Yliopiston kotoutumiskoulutus parantaa maahan muuttaneiden jatkokoulutusmahdollisuuksia
Integran ensimm?isen vaiheen loppuraportti on nyt julkaistu. Raportissa k?yd??n l?pi hankkeen vaiheet, tavoitteet ja tulevaisuuden n?kym?t.
- Raportista nousee erityisesti esille koulutuksen vaikuttavuus kahdella tasolla: Koulutus on avannut ovia siirty? yliopisto- tai korkeakouluopintoihin sek? my?s muihin opintoihin ja t?ihin. Osallistujat ovat taas kokeneet saaneensa valmiuksia toimia t?ysivaltaisesti ja itsen?isesti suomalaisessa yhteiskunnassa erityisesti suomen ja englannin kehittymisen my?t?, yliopistonopettaja Tuija Lehtonen kertoo. Lehtonen toimii opettajana Integra-hankkeessa.
Ensimm?isess? pilottivaiheessa vuosina 2017-2019 koulutuksen suoritti 17 henkil??. Puoli vuotta koulutuksen p??ttymisen j?lkeen henkil?t olivat edenneet hyvin suunnitelmissaan jatkokoulutuksen ja ty?paikkojen suhteen. Nelj? henkil?? oli maisterikoulutuksessa, kaksi ammattikorkeakoulussa, kolme teki t?ydent?vi? tutkintoja opettajan ammattia varten ja yksi lastenohjaajan tutkintokoulutusta. Osalla Integra-opinnot suorittaneista koulutushaut olivat viel? raportointivaiheessa kesken, ja valtaosalla oli opintojen tai hakujen ohella meneill??n osa-aikaisia ty?teht?vi?, ty?kokeiluja tai pienyritt?jyytt?.
- Integrassa on ollut opiskelijoita yhdeks?st? eri maasta ja nelj?st? eri maanosasta. Koulutus ei toimi suorana v?yl?n? korkeakouluopintoihin, vaan tarkoitus on antaa korkeakoulutaustan omaaville maahanmuuttajille mahdollisuus opiskella omaa alaansa ja kielt? yliopistossa jo kotoutumisvaiheessa, antaa valmiuksia hakea korkeakouluopintoihin nykyist? aiemmin, ja n?in lyhent?? maahan muuttaneiden koulutuspolkua, Lehtonen summaa.
Integran malli, jossa kielen opiskelu, oman alan sis?lt?opinnot sek? akateemiset taidot integroidaan toisiinsa jo opiskelujen varhaisessa vaiheessa, on uniikki niin suomalaisissa kuin eurooppalaisissa yliopistoissa. Integra-hanke vastaa omalta osaltaan yliopiston koulutuksen kehitt?misohjelman ensimm?iseen strategiseen p??tavoitteeseen mahdollistamalla eri opiskelu-, ty?el?m?- ja kielitaustoista tulevien opiskelijoiden kohtaamisen ja yhteisty?n kampuksella. Hanke tukee my?s kehitt?misohjelman toista strategista p??tavoitetta tarjoamalla globaaleihin osaamistarpeisiin vastaavaa koulutustarjontaa.
- Malli poikkeaa eurooppalaisista ohjelmista juuri siin?, ett? kielen, oman alan sis?lt?opintojen ja akateemisten taitojen opiskelu on integroitu toisiinsa tiukasti jo kielen opiskelun varhaisesta vaiheesta l?htien, Lehtonen kertoo.
Integran toisessa pilotissa, joka loppuu hein?kuussa 2021, tuotetaan koulutusmallin lis?ksi my?s laaja kansallinen selvitysty?, jossa selvitet??n suomalaisten yliopistojen tilaa ja edellytyksi? toteuttaa niiss? vastaavanlaista koulutusta ja madaltaa yliopistoon p??syn esteit?. Toisen vaiheen opinnot alkoivat syksyll? 2019 ja siin? on mukana 20 henkil??. Hakijoita koulutukseen oli 60.
Integra-hankkeen ensimm?isen vaiheen loppuraportti l?ytyy Movin verkkosivuilta.
Lis?tietoja:
Yliopistonopettaja Tuija Lehtonen
Monikielisen akateemisen viestinn?n keskus Movi
tuija.lehtonen@jyu.fi
+358408053152