V?it?s: 5.9.2020: Osaatko pohtia oikein? Historian essee on vaativa tekstilaji (Paldanius)

Tutkimuksessa selvisi, ett? essee vaatii opiskelijalta eri osista muodostuvan tekstin rakentamisen taitoa sek? historian kielen, l?hteiden analysoinnin ja oman pohdinnan esitt?misen hallintaa.

Suomessa ei ole aikaisemmin juuri tutkittu muissa kuin ?idinkielen ja kirjallisuuden oppiaineessa kirjoitettavien tekstien kielellisi? piirteit?. Paldaniuksen tutkimus osoittaa, ett? monipuoliset kirjoitustaidot ovat oleellisia kaikissa oppiaineissa. V?it?s tarjoaa konkretiaa sen pohjaksi, millaisiin asioihin kirjoittamisen ohjauksessa tulisi historian oppiaineessa kiinnitt?? huomiota.

Opetuksen tavoitteiden kannalta erityisen kiinnostava on kielellinen analyysi, joka paljastaa, mill? tavoin l?hteen sis?lt?? toistava ja l?hdett? tulkitseva kirjoitustapa eroavat kielellisesti.

Toinen keskeinen tulos on kuvaus siit?, kuinka opiskelun esseiss? oleellinen ja hankalaksikin koettu pohdinta toteutuu tekstiss?: osassa esseit? pohdinta muistuttaa mielipidem?ist? ja suostuttelemaan pyrkiv?? argumentointia, jossa hy?dynnet??n kirjoittajan omaa kokemusmaailmaa historiallisen tiedon sijaan. Historian esseeseen paremmin soveltuva pohdinta sen sijaan rakentuu analyyttisemmin historian tapahtumia ja kysymyksen eri n?k?kulmia arvioiden.

Tutkimus on laadullista kielitieteellist? tekstintutkimusta. Sen aineistona on 52 suomalaisesta lukiosta ker?tty? esseevastausta, jotka on kirjoitettu historian kurssikokeessa syksyll? 2015. Esseit? analysoitiin tekstilajiteorian ja systeemis-funktionaalisen kieliteorian menetelmien avulla.

Tutkimus on toteutettu osana Koneen S??ti?n (2015–2018) ja Suomen Akatemian (2016–2020) rahoittamaa, historian tekstitaitoja tarkastelevaa Engaging in disciplinary thinking: historical literacy practices in Finnish general upper secondary schools (HisLit) -tutkimushanketta (www.hislit.fi).

FM Hilkka Paldaniuksen Suomen kielen v?it?skirjan "Kuka aloitti kylm?n sodan? Lukion historian aineistopohjaisen esseen tekstilaji tiedonalan tekstitaitojen n?k?kulmasta" tarkastustilaisuus pidet??n 5.9.2020 alkaen klo 12.00. Vastav?itt?j?n? toimii professori Anne M?ntynen (Helsingin yliopisto) ja kustoksena on professori Minna-Riitta Luukka (Jyv?skyl?n yliopisto). V?it?stilaisuuden kieli on suomi.

Yleis? voi seurata tilaisuutta verkosta, osoite on https://r.jyu.fi/dissertation-paldanius-050920.

Kustoksen puhelinnumero, johon yleis? voi soittaa esitt?? tilaisuuden lopussa mahdolliset kysymyksens?, on 040 805 3205.

Julkaisun tiedot:

Teos on julkaistu sarjassa JYU Dissertations numerona 227, 100 s. ISSN 2489-9003; 227, ISBN 978-951-39-8175-4 (PDF). Linkki v?it?skirjaan: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-8175-4

Taustatiedot:

Hilkka Paldanius on kotoisin Lapinlahdelta ja kirjoittanut ylioppilaaksi Kuopion yhteiskoulun musiikkilukiosta vuonna 2007. H?n valmistui filosofian maisteriksi suomen kieli p??aineenaan Jyv?skyl?n yliopistosta vuonna 2014. V?it?stutkimuksen teon ohessa h?n on opettanut muun muassa tieteellist? kirjoittamista ja soveltavaa kielitiedett? Jyv?skyl?n yliopistossa. H?n on parhaillaan suomen kielen oppiaineen yliopisto-opettajana Turun yliopiston kieli- ja k??nn?stieteiden laitoksella.

Lis?tietoja:

Hilkka Paldanius, puh. 0449877517, hilkka.paldanius@utu.fi

Viestinn?n asiantuntija Anitta Kananen, 040 846 1395, anitta.kananen@jyu.fi